【工作动态】植趣疗心，赋能特教！我市特殊教育教师心理关爱日活动温情落幕

为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》等文件精神，扎实推进我市特殊教育教师队伍建设，切实关爱教师身心健康，2025年9月30日，天津市特殊教育教师心理关爱日活动在天津师范大学成功举办。来自全市各区特殊教育学校的42名教师代表，共同体验了一场以植物微景观创作为载体的专业心理赋能活动。本次活动特邀天津农学院大学生心理健康教育中心主任李永玲担任讲师。

活动在“五感体验”中拉开帷幕，在专业引导语的带动下，老师们逐步调动视觉、听觉、触觉、嗅觉，与自然元素建立深度联结，为后续创作做好心理准备和情绪铺垫。在李永玲老师的悉心指导下，老师们亲手挑选植物、配置土壤、设计景观布局，全身心投入到微景观的制作过程中。从苔藓的铺陈、绿植的定位到装饰元素的点缀，每一个步骤都是情绪表达的通路与内心状态的投射。老师们在非言语的创作过程中逐步释放压力、调节情绪，实现身心状态的积极调适。

    分享交流环节，老师们结合各自创作的微景观作品，回顾从教生涯中的感人故事与教育初心。一位从事特殊教育二十余年的老师分享道：“每一株植物都有它生长的节奏，正如我们的学生，各有特质、各有花期。” 另一位教师则表示，在特教岗位上的坚守，源于对生命价值的共同敬畏与对教育公平的不懈追求。通过亲手创造与养护微缩生态，教师们进一步坚定了育人使命，在倾听与共鸣中增强了职业认同与团队归属感。

    活动还专门设置了心理健康测评与调适环节：通过心理健康监测系统，帮助教师科学评估当前心理状态，在此基础上，借助生物反馈训练系统，开展情绪稳定性与压力应对能力训练，有效提升教师自我调节与身心平衡能力。在心理访谈中，通过专业引导，帮助受访教师回顾执教历程中的温暖瞬间与成长体验，进一步凝聚职业认同，增强坚守岗位的内心力量。

本次活动以园艺疗法为主要特色，有机融合心理健康监测、生物反馈训练与心理访谈等方法，创新拓展了教师心理关怀的实施路径与服务内涵。下一步，天津市中小学教师继续教育中心将继续完善特殊教育教师心理支持与关怀机制，不断丰富专业赋能与人文关爱的活动形式，积极营造全社会理解、尊重、支持特殊教育教师的良好氛围，为推动我市特殊教育高质量发展注入持久而温暖的力量。